柏林的周一清晨，薄雾还未完全散去，王剑就已经站在了公司会议室的窗前。桌上摊着新打印好的产品原型图，色彩明快的界面上，卡通化的汉字按钮整齐排列，角落还点缀着几片小小的向日葵图案——那是他特意让设计团队加上的，就像叶菲常说的，“心里有光，日子才会暖”。
“王先生，马丁先生他们已经到楼下了。”莉娜轻轻敲了敲门，手里拿着一叠用户测试问卷，“这是昨天整理好的问卷，咱们今天可以根据原型图，再跟用户做一轮深度访谈。”
王剑转过身，指尖拂过原型图上的向日葵图案，嘴角扬起一抹笑意：“辛苦你了莉娜，咱们先把资料再核对一遍，确保等会儿跟用户沟通的时候，能准确解答他们的疑问。”
没过多久，马丁和汤姆就走进了会议室。马丁看到桌上的原型图，眼睛一亮，伸手拿起来仔细看着：“王先生，这个设计比我想象中好很多，色彩虽然丰富，但不杂乱，功能按钮也很清晰，确实符合你之前说的‘兼顾需求与简洁’。”
“这还要感谢你愿意接受调整方案。”王剑笑着说，把用户测试问卷推到马丁面前，“今天我们邀请了五位中国家长和三位中国教师，等会儿他们会过来体验原型图，我们可以听听他们的真实想法，再做最后的优化。”
上午十点，用户们准时抵达。王剑和团队成员分头行动，有的引导用户体验原型图上的课程功能，有的记录用户的反馈，还有的负责解答用户的疑问。一位来自北京的家长李女士，在体验完英语学习模块后，忍不住对王剑说：“这个界面特别好，我家孩子平时不爱学英语，刚才看我玩这个原型图，都凑过来看热闹，还问我‘妈妈，这个是不是能学英语呀’。”
王剑心里一暖，连忙说：“我们设计这个模块的时候，就是想通过游戏化的方式，让孩子主动爱上学习。您觉得还有哪些地方需要改进吗？比如课程难度、界面操作这些。”
“难度挺合适的，”李女士想了想，“就是能不能加一个‘家长监督’功能？比如我们能看到孩子的学习进度，还能收到孩子完成作业的提醒，这样也能更好地帮孩子规划学习时间。”
王剑立刻把这个建议记在笔记本上：“您提的这个建议特别好，我们会尽快加上这个功能。谢谢您的反馈。”
另一边，汤姆正在和一位来自上海的教师周老师交流。周老师指着原型图上的语文课程模块说：“这个古诗动画做得特别生动，我觉得可以再增加一些互动环节，比如让孩子自己给古诗配画，或者录制自己背诵古诗的音频，这样能更好地激发孩子的创造力。”
汤姆认真地记录着：“您说得对，我们后续会在课程里加入更多互动功能，让教学更有趣。”
整个上午，会议室里都充满了热烈的讨论声。用户们提出了很多实用的建议，比如增加“错题本”功能、优化课程加载速度、丰富传统文化课程内容等。王剑和团队成员把这些建议一一整理好，准备在下午的会议上讨论优化方案。
中午休息时，王剑收到了叶菲发来的消息。叶菲已经回到北京，正在家里整理贵州之行的照片和资料，她给王剑发了一张妞妞拿着平板电脑学习的照片，配文：“妞妞现在每天都要主动学半小时英语，说以后要跟你用英语聊天呢。”
王剑看着照片里妞妞认真的模样，心里满是温暖。他给叶菲回了条消息：“我们今天跟用户做了原型图测试，大家反馈特别好，还提了很多实用的建议，等优化完，咱们就能尽快推进项目了。你刚回来，别太累了，好好休息。”
下午的会议上，王剑把用户的反馈整理成表格，和团队成员一起讨论优化方案。“家长提到的‘家长监督’功能，我们可以在下周完成开发，”王剑指着表格说，“教师建议的‘互动配画’和‘音频录制’功能，汤姆，你们技术团队大概需要多久能实现？”
汤姆推了推眼镜：“大概需要十天左右，我们可以先开发核心功能，后续再慢慢优化细节。”
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