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魂器通天
第三十四章校园传艺启新篇，云端授技连千里
玉兰花的香气还萦绕在社区广场，林溪团队的“古艺进校园”计划已悄然启动。首站定在市第三小学，当载着竹篾、彩纸、面团的面包车停在学校门口时，早已等候在校门口的孩子们立刻围了上来，叽叽喳喳的提问声像春日的雀鸣。
“老师，竹编真的能编出小兔子吗？”扎着双马尾的小女孩仰着脑袋，手里紧紧攥着自己画的竹编兔子草图。林溪蹲下身，接过草图笑着说：“不仅能编小兔子，还能编小篮子、小灯笼，一会儿张爷爷会教大家编最基础的杯垫，你可以试着把兔子图案加进去。”
教学楼前的空地上，六个展台很快搭建完毕。张爷爷的竹编展台前，整齐摆放着劈好的青竹篾，粗细均匀的篾条在阳光下泛着温润的光泽；李奶奶的剪纸展台上，各色彩纸折成整齐的方块，剪刀在她手中仿佛有了生命，轻轻一剪就是一片灵动的花瓣；王师傅的面塑展台前，五颜六色的面团被揉成小圆球，引得孩子们频频伸手想要触碰。
上课铃刚响，三年级（2）班的孩子们就排着队走进展台区域。班主任刘老师笑着说：“孩子们提前一周就开始期待了，不少人还特意查了传统手艺的资料，今天都准备当小徒弟呢！”
竹编展台前，张爷爷先拿起一根青竹，演示如何劈篾：“选竹要选三年生的青竹，太嫩的易断，太老的太硬。劈篾时要顺着竹纤维，力道要匀，这样篾条才光滑。”他手中的刀轻轻一挑，青竹就被分成两半，再层层拆分，很快就劈出十几根细如发丝的篾条。孩子们看得目瞪口呆，纷纷伸出手想要尝试，张爷爷耐心地给每个孩子递上提前劈好的细篾，手把手教他们编织“米字底”。
“手要稳，纬篾压经篾的时候要拉紧，不然杯垫会松垮。”张爷爷握着一个小男孩的手，慢慢调整他的力度。小男孩叫周子轩，平时上课总爱走神，此刻却格外专注，额角渗出细汗也顾不上擦，直到编出一个歪歪扭扭的杯垫，才举着向张爷爷炫耀：“爷爷，你看！我编好啦！”张爷爷笑着点头：“不错不错，第一次编就能这样，以后肯定是竹编高手！”
剪纸展台前，李奶奶教孩子们剪“小福字”。她先把红纸对折三次，然后用铅笔在纸上画出半幅福字的轮廓，“剪的时候要沿着线条慢慢剪，别剪到自己的手。”萌萌在一旁帮忙，她发现有个小女孩总是剪坏，便蹲下来教她：“你看，剪拐弯的地方要慢一点，把剪刀转个方向，这样线条才流畅。”在萌萌的指导下，小女孩终于剪出一个完整的福字，开心地贴在自己的笔记本上。
面塑展台前最是热闹，王师傅教孩子们捏“小熊猫”。他先把黑色面团揉成圆形当熊猫的脑袋，再用白色面团捏出熊猫的耳朵和脸颊，最后用黑色小面团做眼睛。小浩则在一旁教年纪小的孩子捏“小花朵”，他把粉色面团揉成小圆球，再用手指轻轻按压，捏出花瓣的形状，最后用绿色面团做花茎，不一会儿，展台上就摆满了形态各异的面塑作品。
中午休息时，孩子们纷纷把自己的作品送给老师和同学。周子轩把编好的竹编杯垫送给了刘老师：“老师，这个杯垫送给你，以后你喝水就可以用啦！”刘老师接过杯垫，眼眶有些湿润：“谢谢你，这是老师收到过最特别的礼物。”
下午的“古艺分享会”上，张爷爷给孩子们讲了竹编的历史：“以前没有塑料的时候，家里的篮子、簸箕都是竹编的，竹编不仅实用，还环保。现在虽然有了很多新材料，但竹编这门手艺不能丢，因为它是我们老祖宗传下来的宝贝。”李奶奶也分享了自己学剪纸的故事：“我年轻时跟着我母亲学剪纸，那时候过年，家家户户都要贴剪纸，我剪的‘年年有余’还被邻居们抢着要呢！”孩子们听得入神，不少人举手表示以后要好好学习传统手艺。
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