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秋日的阳光透过安石学校的榕树树叶，筛下满地细碎的金辉，给校园镀上一层温暖而庄重的光晕。每年此时学年职称评审工作总会在这秋日里如期而至，如同一场备受全体教职工瞩目的战役，在这样的光景中正式拉开帷幕。
闵校长深知此事关乎每位教师的切身利益，不敢有丝毫懈怠。他仔细研读市区下发的职称评审文件，逐字逐句揣摩政策要求，再结合学校师资结构、教学实际等具体情况，精心拟定了一套详尽的职称评审方案。
这份方案先经学校职评组初审把关，反复修改完善后又提交给教代会进行热烈讨论。
会上老师们各抒己见，提出不少切实可行的修改建议。闵校长一一记录在册，再次对方案进行优化调整，最终在教代会上全票通过，随后按流程上报区教育局备案。
至此田春禾调入安石学校任职后的首次职称评定工作，在闵校长的有力组织下正式进入实施阶段。
此次职称评审中，最受关注的莫过于高级职称的评定——仅有一个名额，需在游安平副校长和王思华老师两位候选人中比选出一位。
按照今年新修订的职称评定方案，评审标准清晰明确，涵盖教学业绩、教研成果、师德师风、民意测验等多个维度。
本应是一场简单透明顺利推进的竞争，然而事情的发展却并未如预期般顺遂，潜藏的矛盾与疑虑，在评审过程中逐渐浮出水面。
评审会召开的前一天，王思华老师满面愁容地找到了闵校长，语气中满是忧心忡忡。
“闵校长，我心里实在没底。上届学校领导在职称评审时，从未公开过教师个人的学期成绩，所有评分都是闭门造车，甚至还有擅自篡改弄虚作假的行为。
我只是个普通老师，论资源论人脉，都没法和游副校长比，这样的竞争，对我来说实在太不公平了，这怎么比呢？”
闵校长听后眉头微微皱起，王思华老师的担忧并非空穴来风，过往的阴影确实让老师们对评审工作心存芥蒂。
他沉默片刻，陷入了深深的沉思，意识到此次评审不仅要保证结果公正，更要重建老师们对学校管理的信任。
评审会当天，职评组成员齐聚行政办公室。大家依照职称评审方案，逐一复核两位候选人的评审条件，细致计算各项业绩得分，认真统计民意测验结果。
办公室内大家各司其职，气氛严肃而专注，笔尖划过纸张的沙沙声，计算器的按键声交织在一起。
而办公室外的楼道里，不知何时悄然聚集了二十位左右的老师，他们大多是学校的老教师。他们神色凝重地站在走廊上，没有喧哗只是静静地等候着。
田春禾因协调评审资料事宜走出办公室，看到这一幕不禁心头一紧。
她隐约知晓，这些老师都是来声援王思华老师的——若此次评审结果不能令他们满意，他们或许就将采取前几年的极端行为，把校级领导堵在办公室直至深夜，以此表达不满。
田春禾心中满是疑惑与焦急：难道他们真的想因为猜忌与争执，浪费今年这来之不易的高级职称名额么？要知道这样的名额每年都十分稀缺，对老师们而言更是珍贵的机会。
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