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波斯商队来取货那天，西域的葡萄藤上结满了青果。林砚抱着砚安站在布庄前，看伙计们把融合纹样的绸缎往骆驼背上捆，光流在布上画出的椰枣树泛着金光——这是特意为波斯商队加的“祝福光效”，老胡商说在波斯，发光的椰枣树象征“一路顺遂”。
“红柳冰蓝的料子备好了吗？”沈知意往砚安的小坎肩里塞了块红柳根，这坎肩是用“红柳冰蓝”边角料做的，葡萄纹在阳光下若隐若现，“波斯商队的头领说要带两匹去罗马，让那边的人也见识见识咱们的染布手艺。”
砚安突然抓住骆驼的缰绳，小手在缰绳上划了划。光流顺着缰绳爬，在骆驼背上拼出个小小的笑脸，惹得波斯商队的头领直笑：“这孩子比我们带的罗盘还灵——跟着他走，肯定能顺利到罗马。”
绿衫精灵突然在林砚耳边蹦：“检测到纹样学堂前围满了人！光流说他们都在等‘亲子染布’开课——连布市的小贩都带着孩子来了！”
学堂的帐篷里摆着二十个染缸。林砚刚把红柳根分给孩子们，光流就涌起来在缸边画圈，把红柳根、雪山冰、西域水的用量标得清清楚楚。个梳小辫的西域男孩刚把根须放进染缸，光流就裹着根须在他的小手帕上染出朵红柳花，男孩的母亲立刻拍手：“比我绣的还好看！以后不用买胭脂了，让孩子给我染帕子就行。”
沈知意正教家长们用羊毛毡染冰蓝色，闻言往他们手里塞了本图谱：“这是光流画的‘亲子互动指南’，从选料到晾晒都写着——晚上给孩子讲故事时，还能把染布的事当睡前故事讲。”位母亲刚翻开图谱，光流就顺着书页爬，在“孩子可参与的步骤”那页闪了闪，像在说“让孩子多动手”。
绿衫精灵突然惊呼：“‘手艺传承图谱’升级了！光流能标注亲子分工——孩子负责加染料，大人负责搅拌，既安全又能让孩子有参与感，比单纯的教学有意思多了！”
波斯商队的头领来参观学堂时，正撞见孩子们染出第一批红柳帕。他指尖抚过帕子上的光流，突然说要在波斯开“纹样学堂”：“我让儿子留在西域学染布，学会了就回去开课——到时候光流要是能跟着去，肯定能让波斯的孩子都爱上这手艺。”
林砚笑着递过块“红柳冰蓝”绸缎：“我们不单教染法，还能提供染料——雪山的冰碴用陶罐装着能存半年，红柳根晒成干能随身携带，光流会在陶罐上画保质期，比你们带的沙漏准。”
第31章：往前延伸
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