第33章 名校黑金，触及核心

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凭借“谎言共鸣”捕捉到的碎片信息——那家名为“育才科教”的仪器供应商，以及围绕“省级示范校评审”的微妙氛围，林青敏锐地意识到，这背后很可能隐藏着一条涉及省级教育系统的灰色利益链。但如何切入调查，却困难重重。直接接触教育主管部门无异于打草惊蛇，而从学校层面入手，若无恰当身份，也难以接触到核心信息。

经过深思熟虑，林青为自己精心打造了一个新身份——“启明资本”的投资部经理，专注于教育领域投资评估。他锁定的第一个目标，是江州市一所正在积极申报“省级示范校”的私立中学——明德中学。这类学校往往资金需求大，对政策导向敏感，也更渴望获得各种“资源”以提升评审竞争力。

走进明德中学气派的大门，首先映入眼帘的便是悬挂在显眼处的“争创省级示范学校”的巨大横幅。校园里，崭新的教学楼、标准化的操场、精心修剪的绿化，无不彰显着雄厚的财力，但也透着一丝刻意营造的、缺乏底蕴的“新”。

在校董宽大奢华、摆满了各种奖杯和与领导合影的办公室里，林青见到了明德中学的创办者兼校董，钱富贵。钱校董身材微胖，满面红光，手指上戴着硕大的金戒指，言语间充满了自信与毫不掩饰的炫耀。

“林经理，欢迎欢迎！”钱校董热情地握手，力道十足，“我们明德的目标，就是打造全省一流的民办教育品牌！硬件，你看到了，绝对顶尖！软件，我们也在不断加强，特别是这次省级示范校的申报，我们是志在必得！”

林青扮演着谦逊又好学的投资界新人，适时地送上恭维：“钱董魄力非凡，明德的发展有目共睹。我们基金也非常看好民办教育的前景，尤其是像明德这样有实力、有追求的学校。只是……”他话锋微转，露出恰到好处的疑虑，“省级示范校的评审标准非常严格，涉及师资、课程、管理、特色建设等方方面面，竞争也异常激烈。不知明德在应对评审，尤其是在一些……非硬性指标的‘软实力’提升上，有什么独特的优势和策略？”

他巧妙地将真正想问的“潜规则”和“特殊运作”，包装成了投资人所关心的“竞争优势”和“策略”。

钱校董闻言，脸上掠过一丝得意，他压低了些声音，带着一种“你懂的”的神情：“林经理是明白人。评审嘛，标准是死的，人是活的。硬件达标只是基础，关键还是要看‘沟通’和‘理解’。”他指了指墙上与某位领导的合影，“我们在省厅也是有资源的。”

【谎言共鸣启动：检测到核心关键词“沟通”、“理解”、“资源”。关联情绪：炫耀，自得，隐含利益输送。交叉比对校董其他话语及微表情……】

林青心中冷笑，面上却露出好奇：“哦？钱董能否指点一二？这对于我们评估学校的可持续发展能力和抗风险能力至关重要。”

钱校董似乎很享受这种“指点江山”的感觉，又或许是想在潜在“投资人”面前展示自己的能量，话匣子打开了：“这么说吧，评审组的专家名单、重点考察方向，甚至……往年的一些核心考评细则，我们都能提前拿到风声。这叫知己知彼！”他得意地呷了口茶，“还有啊，一些必要的‘活动经费’也得跟上。比如，评审期间专家的接待、一些‘特色项目’的包装打造，都需要专业的‘第三方’来协助，这里面的门道就深了……”

他虽然没有明说，但那挤眉弄眼的神态和含糊的措辞，已经足够清晰。

【高浓度谎言集群！深度真相还原触发——】

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